Праздничное мероприятие для воспитанников детского сада, посвящённое Дню художника. В игровой и танцевальной форме дети развивают чувство ритма, координацию и командный дух, погружаясь в атмосферу творчества, красок и радости — совсем как настоящие маленькие художники!

8 декабря День художника - сценарии для школьников с играми

Вводная часть — Слово воспитателя, история праздника

(Воспитатель собирает детей в круг на ковре. На стенах заранее развешаны яркие детские рисунки и репродукции известных картин. На столе — кисточки, краски, палитра и мольберт с чистым листом бумаги)

Слова воспитателя:

Ребята, сегодня у нас особенный, волшебный день! Каждый год 8 декабря весь мир отмечает День художника — праздник всех людей, которые умеют создавать красоту своими руками и дарить её другим. Этот праздник появился совсем недавно — в 2007 году, и придумали его для того, чтобы все люди на планете помнили: искусство делает нашу жизнь ярче, добрее и интереснее.

А знаете ли вы, кто такой художник? Это не просто человек с кисточкой! Художник — это настоящий волшебник, который видит мир иначе, чем все остальные. Он замечает, как солнышко играет в луже после дождя, какого цвета бывает закат и как улыбается бабочка на цветке. И всё это он превращает в картину — чтобы и мы с вами могли увидеть этот удивительный мир его глазами.

А вы хотите сегодня стать настоящими художниками? Тогда надевайте воображаемые фартучки — мы отправляемся в страну Красок и Кисточек! Нас ждут весёлые игры, интересные задания и, конечно же, самое настоящее творчество!

Основная часть сценария — игры и конкурсы ко Дню художника в детском саду

Знакомство с инструментами - Волшебная корзина художника

Цель: Познакомить детей с инструментами и материалами художника, развить внимание и речь.

Слова воспитателя:

Ребята, посмотрите — к нам пришёл необычный гость! Это Медвежонок-художник, и он принёс с собой волшебную корзину. Давайте посмотрим, что в ней лежит! (Воспитатель достаёт предметы по одному.)

Вот первый предмет — что это? (Достаёт кисточку.) Правильно, кисточка! А для чего она нужна? (Дети отвечают.) Молодцы! А это? (Достаёт краски.) Верно, краски! Каких цветов вы видите больше всего? А это что за круглая штучка с ямками? (Достаёт палитру.) Это палитра — на ней художник смешивает краски, чтобы получить новые цвета!

Ребята, а давайте поиграем: я буду доставать предметы, а вы будете говорить — нужен ли этот предмет художнику или нет. Если нужен — хлопаем в ладоши, если не нужен — топаем ногами!

Предметы для игры:

• Кисточка — хлопаем ✓
• Сковородка — топаем ✗
• Краски — хлопаем ✓
• Ботинок — топаем ✗
• Альбом для рисования — хлопаем ✓
• Зубная щётка — топаем ✗
• Карандаши — хлопаем ✓
• Мяч — топаем ✗
• Мольберт — хлопаем ✓

(Воспитатель весело реагирует на ответы, хвалит детей, поправляет в игровой форме.)

Волшебная кисточка - нарисуй что хочешь

Слова воспитателя:

У каждого настоящего художника есть самый главный инструмент — его волшебная кисточка, ведь именно она превращает чистый лист в целый мир! Сейчас в наших руках окажется такая кисточка, и каждый из вас на одно мгновение станет настоящим художником — готовы творить?

Радуга-дуга - Знакомство с цветами

Цель: Закрепить знания детей о цветах радуги, развить внимание, память и умение двигаться по команде.

Слова воспитателя:

Ребята, художнику очень важно знать все цвета! А сколько цветов у радуги? Давайте посчитаем вместе: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый — семь цветов! Молодцы!

Теперь поиграем в игру «Радуга-дуга». Я раздам каждому из вас цветной кружок — это ваш «цвет радуги». Когда я называю цвет — все дети с кружком этого цвета встают, поднимают кружок вверх и кричат: «Я — красный!» или «Я — синий!» И так по очереди. Потом, когда я скажу «Радуга, стройся!» — все быстро выстраиваются в правильном порядке цветов радуги. Запомнили? Начинаем!

(Воспитатель называет цвета в разном порядке, затем даёт команду «Радуга, стройся!». Помогает детям встать правильно, хвалит за старание.)

Слова воспитателя после игры:

Какая красивая радуга у нас получилась! Настоящая, как у художника на картине. Запомните волшебное слово, которое помогает запомнить порядок цветов радуги: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан» — первые буквы каждого слова — это первые буквы цветов: Красный, Оранжевый, Жёлтый, Зелёный, Голубой, Синий, Фиолетовый!

Двигайся замри - игра на День художника в детском саду

Слова воспитателя:

Ребята, сегодня у нас особенный праздник — День художника, а значит, всё вокруг должно быть ярким, весёлым и полным красок! И чтобы наш праздник начался по-настоящему здорово, к нам пришёл especial гость — давайте встретим его громкими аплодисментами и покажем, как умеем двигаться и веселиться!

Угадай картину - Жанры живописи

Цель: Познакомить детей с основными жанрами живописи — портрет, пейзаж, натюрморт — в игровой форме.

Слова воспитателя:

Ребята, художники рисуют совсем разные картины! Одни рисуют людей — такие картины называются портрет. Другие рисуют природу — горы, лес, море — это называется пейзаж. А третьи рисуют фрукты, цветы, посуду на столе — это называется натюрморт. Повторите эти красивые слова: пор-трет, пей-заж, на-тюр-морт!

А теперь — конкурс! Я буду показывать картинки, а вы должны угадать, что это — портрет, пейзаж или натюрморт. Кто угадал — получает от Медвежонка-художника маленькую звёздочку!

(Воспитатель показывает 6–8 репродукций или распечатанных картинок. Дети отвечают. После каждого ответа воспитатель коротко рассказывает об изображении — 1–2 предложения.)

Слова воспитателя:

Молодцы, настоящие знатоки живописи! Теперь, когда вы придёте в музей или увидите красивую картину, вы сможете сказать, к какому жанру она относится. Вот это да — вы уже почти настоящие художники!

Прыг-скок под зонт - игра для детей

Слова воспитателя:

Знаете, каждый художник видит мир ярче и красочнее, чем все остальные — даже обычный дождик он превращает в настоящий праздник! Вот и мы сейчас возьмём в руки яркие зонтики и превратим нашу игру в настоящую картину из прыжков, смеха и движения — прыгаем, скачем и веселимся вместе!

Смешать краски - Получение новых цветов

Цель: На практике показать детям, как из двух основных цветов получается новый, развить любознательность и интерес к экспериментированию.

Слова воспитателя:

Ребята, а вы знаете, что краски умеют дружить? Когда два цвета смешиваются вместе, получается совершенно новый цвет! Это настоящее волшебство! Давайте проверим?

Смотрите: я беру красную краску и добавляю жёлтую — что получается? (Смешивает на палитре или показывает заранее подготовленный результат.) Оранжевый! Вот так просто! А если смешать синий и жёлтый? Зелёный! А красный и синий? Фиолетовый!

Игровое задание:

Теперь ваша очередь быть волшебниками! Я называю цвет, который нужно получить, а вы говорите мне — какие два цвета нужно смешать. Думаем вместе!

• Оранжевый — красный + жёлтый
• Зелёный — синий + жёлтый
• Фиолетовый — красный + синий
• Розовый — красный + белый
• Серый — чёрный + белый

(После игры-угадайки воспитатель предлагает 2–3 желающим попробовать смешать краски на палитре прямо сейчас.)

Весёлая пчёлка - игра на День художника

Слова воспитателя:

Ребята, а вы знаете, кто помогает художнику природы создавать самые красивые цветочные луга? Конечно же, пчёлки! Они перелетают с цветка на цветок и делают наш мир ещё прекраснее — совсем как настоящие художники! И сегодня к нам на праздник прилетела одна очень особенная гостья — встречайте!

Дорисуй картину - Командное творческое задание

Цель: Развить воображение, творческое мышление и умение работать в команде.

Слова воспитателя:

А сейчас — командный конкурс! Делимся на две команды. Каждая команда получает большой лист бумаги, на котором я уже начала рисовать картину. Ваша задача — дорисовать её вместе! Каждый ребёнок подходит к листу, добавляет что-нибудь своё и передаёт карандаш или фломастер следующему. Через три минуты посмотрим, что у нас получилось!

Первая команда дорисовывает «Весёлый лес» — я нарисовала только несколько деревьев. Вторая команда дорисовывает «Подводный мир» — у меня есть только волны и одна рыбка. Начинаем по моему сигналу — раз, два, три!

(Воспитатель включает тихую музыку. По окончании обе команды представляют свои работы. Воспитатель хвалит всех участников, отмечает необычные детали и находки.)

Слова воспитателя:

Посмотрите, какие удивительные картины у вас получились! Каждый добавил что-то своё, и вместе вышло целое произведение искусства. Вот что значит — рисовать сообща, с любовью и фантазией!

Паровозик с остановками для детей

Слова воспитателя:

А теперь, юные художники, мы отправляемся в самое творческое путешествие сегодняшнего дня — на волшебном паровозике по станциям радости! Нас ждут «Хлопотушки», «Попрыгашки», «Хохотушки», «Догоняшки» и самая тёплая станция — «Обнимашки», ведь настоящий художник рисует мир не только красками, но и улыбкой, смехом и любовью к тем, кто рядом — по вагонам, поехали!

Пальчиковое рисование - Художник без кисточки

Цель: Развить мелкую моторику, снять напряжение, показать необычный способ рисования.

Слова воспитателя:

Ребята, а вы знаете, что художник может рисовать не только кисточкой? Можно рисовать карандашом, мелком, губкой — и даже пальчиками! Сейчас мы попробуем пальчиковое рисование. Перед каждым из вас — листочек бумаги и мисочки с красками.

Сначала давайте сделаем пальчиковую разминку — повторяйте за мной!

Пальчиковая гимнастика «Художник»:

(Воспитатель читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют)

Мы кисточку возьмём вот так — (сжимают пальчики, имитируя держание кисточки) Художник я, и это факт! Нарисуем мы кружок — (водят пальчиком по кругу) Это солнышка бочок! А теперь лучи добавим — (растопыривают пальчики) Солнышко нарисовали!

Слова воспитателя:

Молодцы! А теперь — макаем пальчик в краску и рисуем на листочке всё, что захочется. Можно рисовать точками, линиями, кружочками. Дайте волю фантазии — вы сегодня настоящие художники!

(Дети рисуют 3–4 минуты. Воспитатель ходит между столами, хвалит, подсказывает идеи.)

Музыкальные Инструменты - детская игра

1. Ведущий предлагает угадать, о каком инструменте поётся в загадке.
2. После того как прозвучало название инструмента — все вместе танцуют!
3. Как только звучит музыкальная вставка с настоящим инструментом — дети делают вид, что играют на воображаемом инструменте.
4. Игра идёт единым треком — включил и сразу начал!
5. Можно провести как короткий фрагмент концерта (3–4 минуты) или развернуть в отдельное интерактивное отделение с командами и мини-конкурсом.
6. Легко встраивается в сценарии для детского сада, первоклассников, праздников и тематических концертов.

Что спрятано на картине - Развитие наблюдательности

Цель: Развить внимание, наблюдательность и умение описывать изображение словами.

Слова воспитателя:

Художники — очень наблюдательные люди. Они замечают то, на что другие не обращают внимания. Давайте проверим, насколько внимательны вы! Я покажу вам картинку на несколько секунд, а потом уберу её. После этого задам вопросы — что вы запомнили?

(Воспитатель показывает детям яркую иллюстрацию — например, нарядный город, лесную полянку или детскую площадку — на 15–20 секунд, затем убирает.)

Вопросы после показа:

• Какое время года на картине?
• Какого цвета небо?
• Сколько деревьев было нарисовано?
• Кто находился на картине — люди, животные?
• Что вам запомнилось больше всего?

(После опроса воспитатель снова показывает картину — дети проверяют свои ответы.)

Слова воспитателя:

Вот видите — художник смотрит на мир очень внимательно! Чтобы нарисовать что-то красивое, нужно сначала хорошо это рассмотреть. Теперь, когда будете гулять, смотрите вокруг внимательнее — может быть, вы захотите нарисовать что-то, что увидите!

Задания по цветам - игра с резиночкой

Слова воспитателя:

Ребята, каждый настоящий художник знает, что самые яркие картины получаются тогда, когда в них много-много разных цветов — красный, синий, жёлтый, зелёный — все вместе они создают настоящее чудо! Сейчас в ваших руках окажется волшебная цветная резинка, и каждый цвет приготовил для вас своё особенное задание — передаём, танцуем, слушаем команду «Стоп!» и выполняем — поехали!

Нарисуй с закрытыми глазами - Весёлый творческий конкурс

Цель: Создать радостную, непринуждённую атмосферу, развить чувство юмора и смелость в творчестве.

Слова воспитателя:

А теперь — самый смешной конкурс нашего праздника! Называется он «Художник вслепую». Я приглашаю к доске двух участников. Завязываем глазки платочком — (завязывает). Я называю предмет, который нужно нарисовать маркером на доске — а вы рисуете, не видя, что получается! Класс будет подсказывать — выше, ниже, левее, правее!

Задания для рисования с закрытыми глазами:

• Нарисуй солнышко
• Нарисуй домик
• Нарисуй кошку
• Нарисуй цветочек
• Нарисуй рыбку

(Воспитатель с удовольствием комментирует результаты — весело и доброжелательно. Аплодисменты всем участникам.)

Слова воспитателя:

Посмотрите, что получилось! Смешно, правда? Зато теперь вы понимаете, как важно видеть, что рисуешь — и как интересно бывает, когда получается совсем не то, что задумывал. Настоящий художник не боится ошибок — он умеет над ними смеяться и пробовать снова!

Мой лучший рисунок - Итоговое творческое задание и мини-выставка

Цель: Создать торжественное, тёплое завершение праздника, дать каждому ребёнку почувствовать себя настоящим художником.

Слова воспитателя:

Ребята, вот мы и добрались до главного конкурса нашего праздника! Сейчас каждый из вас нарисует свою самую любимую картину — ту, которую захочется. Можно рисовать маму, папу, любимую игрушку, сказочного дракона, волшебный замок или просто красивые цветы. Главное — рисуйте с любовью и от всей души! У вас есть пять минут, краски, карандаши и фломастеры — всё для вас!

(Воспитатель включает тихую, вдохновляющую музыку. Дети рисуют. Воспитатель ходит между столами, мягко поощряет, не даёт оценочных суждений — только хвалит.)

Слова воспитателя после рисования:

Теперь давайте устроим настоящую художественную выставку! Кто хочет — выходит, прикрепляет свою картину на доску и рассказывает нам: что нарисовано и почему именно это?

(Каждый желающий выходит и коротко рассказывает о своей работе. Воспитатель и дети аплодируют после каждого рассказа.)

Торжественные слова воспитателя:

Посмотрите, какая красивая выставка у нас получилась! Каждая картина — особенная, потому что её нарисовал особенный художник — вы! Медвежонок-художник в восторге и говорит вам: «Спасибо за этот волшебный праздник! Рисуйте чаще — и мир вокруг станет ещё красивее!»

Поздравляю вас, мои дорогие маленькие художники, с Международным днём художника! Пусть кисточка и краски всегда будут вашими лучшими друзьями!

Заключительное слово воспитателя — Подведение итогов праздника

Слова воспитателя:

Ребята, наш волшебный праздник подходит к концу. Давайте вспомним, чему мы сегодня научились. Мы узнали, какого числа отмечается День художника — (дети отвечают: 8 декабря). Мы познакомились с цветами радуги — (дети называют). Мы узнали, что такое портрет, пейзаж и натюрморт. Мы смешивали краски и рисовали пальчиками, рисовали с закрытыми глазами и даже стали живыми картинами!

Сегодня все вы были настоящими художниками — смелыми, фантазёрами и творческими. Помните: чтобы стать художником, не обязательно рисовать лучше всех. Главное — рисовать с радостью, с любовью и от чистого сердца. Берегите своё творчество, и пусть ваши рисунки всегда приносят счастье вам и всем вокруг!

С праздником, мои дорогие маленькие волшебники! 🎨

Методические рекомендации воспитателю по проведению занятия

Данный сценарий рассчитан на детей старшей и подготовительной группы детского сада (5–7 лет) и предполагает продолжительность около 40–45 минут. При работе со средней группой (4–5 лет) рекомендуется сократить количество конкурсов до 6–7, оставив наиболее подвижные и яркие: игры № 1, 2, 4, 6, 8 и 10.

Для создания праздничной атмосферы заблаговременно украсьте группу детскими рисунками, подготовьте «волшебную корзину» с инструментами художника, распечатайте репродукции картин для конкурса № 3, а также приготовьте гуашь, палитры и листы бумаги для практических заданий. Мягкая фоновая музыка — классические произведения или спокойные инструментальные мелодии — значительно усиливает творческую атмосферу во время рисования. Персонаж «Медвежонок-художник» может быть представлен в виде мягкой игрушки с кисточкой и беретом — это создаёт дополнительный игровой мотив и удерживает внимание детей на протяжении всего занятия.

Краткая справка для воспитателя о Международном дне художника

Международный день художника отмечается ежегодно 8 декабря и был учреждён в 2007 году по инициативе Международной ассоциации «Искусство народов мира», основанной в 1988 году. Дата выбрана не случайно: 8 декабря является днём рождения великого итальянского художника эпохи Возрождения Микеланджело да Караваджо. Этот праздник объединяет живописцев, графиков, скульпторов, иллюстраторов и всех людей, причастных к изобразительному искусству. В России в этот день проводятся выставки, мастер-классы и творческие встречи в музеях, галереях и культурных центрах по всей стране.

Сценарий разработан для детей старшей и подготовительной группы детского сада (5–7 лет). При необходимости содержание адаптируется под конкретный возраст и уровень подготовки детей.